落实教学常规管理 促进“双减”落地生根


                 落实教学常规管理   促进“双减”落地生根

 

为加强教学常规管理,提高教育教学质量以及课后服务水平,有效促进“双减”政策落地生根,达到“减负增效”目标,从而促进学生全方面发展,雨花台中学初中部2021-2022学年第一学期教学工作会议在尚雅楼弘雅厅召开,全体教师参加,会议由课程教学处谢天主任主持。

首先由课程教学处孙苹副主任就开学以来教师教案检查、作业批改检查、视导听课、集体备课等各项教育教学常规检查进行了反馈。孙主任指出:教师教案是有效教学的基本保障;集体备课是有效教学的丰厚土壤;课堂是有效教学的主阵地 ;作业批改是有效教学的必备环节。在“双减”政策下,每一位教师要立足课堂,精心备课,优化作业设计,提高教学质量。

接着,徐俊副主任宣读上学期期末基础年级绩效考核表彰名单。栾娟等教师获得“教学绩效优秀教师”;“张明珠”等教师获得“教学绩效进步教师”;“沈梅云”等教师获得“教学绩效优秀班主任”;“谭传金”等教师获得“教学绩效进步班主任”;原初二物理备课组等获得“优秀备课组”。学校孙进校长、冯志强副校长、沈丽副书记、张睿副校长分别为获奖教师颁奖并合影留念。

最后,张睿副校长作了重要发言《莫让“双减”变“一一”》。张校长向各位老师解读了雨初中关于“双减”工作的措施。“双减”要减轻学生作业负担,要减轻学生校外培训负担,这对学校以及教师提出了更高的要求。张校长从教师应有时间观念、应有团队意识、应有教研习惯三方面强调了“双减”政策下教师如何做到“减量不减质”。他指出,我们的目标是:减学生作业负担、增教师课堂效率。我们要把更多的时间放在研究高效课堂上面,研究如何促进学生身心发展上面。心中有爱,足下有风,不管走的多远,不要忘了我们的教育初心。本次教学工作会议的召开,使全体教师更加明确了“双减”政策下教师的责任,大家明确了加强作业研究、做好课后服务,是“双减”对教师的具体要求,也是教师实现教学提质增效的突围方向。教师要把更多的时间和精力,用在作业研究、教学观念改进和教学水平提升上,将国家“双减”政策落到实处。