2006-2007学年度第二学期德育处工作计划


 

2006-2007学年度第二学期德育处工作计划

一、工作目标

立足常规管理,突出主体教育,构建班级特色,凸现德育成效

二、工作思路

注重学生自主管理和自我教育,开展丰富多彩的活动,营造人文关怀的浓郁氛围,增强德育工作的吸引力和渗透力;充分发挥班主任特长,构建特色班级,凸现德育成效。创建一个以学生为主体、让学生参与、要学生发展、使学生满意的学校德育体系,为每个学生进入学习化社会奠定丰厚的人生基础。
三、具体工作

(一)深入开展学生自主管理,鼓励学生自我教育。

    反对道德灌输,尊重学生的主体地位,尊重受教育者的自身需要,注重道德实践,是诸多教育家对教育工作者的忠告。多年以来,我校一直注重以人为本、与时俱进地开展德育工作,一直在探索学生的自主发展和自我教育,并且取得了良好效果。本学期德育工作依然坚持这一优良传统,充分调动学生的主观能动性,给他们展示的舞台,以培养学生的自主管理能力,自我教育和自我矫正能力,让学生在自我超越中完成品性的内化,实现德育的时效性。班级管理应根据班级情况,充分发挥班干部作用,调动全体学生的积极性,优化班级管理。可以尝试班干部轮岗制,坚持记班务日志等形式,提高学生自我管理的能力,让学生真正成为校园的主人。各班主任可以发挥自己的聪明才智,为学生创造一个宽松、和谐、民主的集体气氛,让他们充分展现自我,进而实现自我教育、自我塑造和自我发展。开展丰富多彩而富有成效的活动,以实现学生的自我教育,激发学生的德育主动性。

1.充分发挥升旗仪式的教育作用。每周晨会是德育的主阵地,德育处将有计划地安排系列教育主题,以落实习惯养成、爱国等各类教育。在上学期的基础上,继续让每个班级参与升旗仪式策划,形式可以不拘一格,鼓励创新。一来给学生一个锻炼、展示的平台,二来突出学生的自我教育。

2.班会课实现学生自我教育。抓好班会课建设,定期开展班会课观摩活动,使班会课内容系列化,突出其针对性和实效性。主题班会、班务处理等改变班主任一言堂或者表演式、表决心式,提倡学生主体参与,充分发挥学生的主体性,鼓励学生自我管理、自我教育,促进学生生动、活泼、主动、有创造性地发展。

3.以志愿者活动为纲,提升学生品行。 

班级文化研究和建设是我校德育特色之一,其中志愿者文化更是我校的一大亮点。志愿者活动的宗旨是培养学生的服务和劳动意识,让学生在为别人的服务中体会乐趣,不断认识自我、肯定自我、超越自我,从而在付出中完成道德品行的提升。为此学校提出了“人人争做志愿者,事事都有志愿者”的口号。本学期德育处将继续实行志愿者服务。

()将德育落实在各项丰富而又有实效的活动中。

活动可以激发学生品行的内化和提升,本学期将继续开展丰富多彩的活动。高一、二年级部结合新课改要求,组织丰富多彩的活动,为学生提供展示和锻炼的平台。一来可以丰富学生的生活,二来可以培养学生能力,提高学生的思想素质,为将来的综合素质评定提供依据。各年级可以建立各种社团,使学科学习和思想素质和谐发展。德育处将结合男子国旗仪仗队成立之际,利用“国旗下讲话”进行系列爱国教育,邀请市委国旗班领导开设《国旗法》系列讲座,邀请市委国旗班到校进行现场展示等。结合下学期50年校庆活动,进行爱校教育,激发学生的爱校热情,组织 “我为母校作贡献”演讲、我的母校为主题的书画、摄影展等活动。继续发挥《润》校刊和“雨中之子”校园电视台的作用,为学生提供更好的展示舞台。

()德育生活化。

德育生活化就是德育要根植于学生的生活世界并为学生的生活世界服务,用学生的生活、自主的活动对学生进行积极的启迪与引导,以提升学生的人生境界。它强调以人为本,最大程度地让学生在生活中愉悦、自信、有尊严感地成长与发展。活动可以提高学生的思想道德水平,促进其提升,生活中的点滴体验和感受对学生品性的影响不可忽视,德育的宝贵时机往往蕴藏在学生经历的经验和教训中,蕴藏在学生现实的生活需要、生活态度、生活方式、生活行为中,蕴藏在学生内心世界的情感、价值追求中。因此,将德育和日常生活相结合,更有利于学生的道德提升。本年度我们将注重日常生活,增强社会实践,注重道德体验,促进德育内化,提高德育效果。我们将关注学生的日常生活,将大的德育目标分解在日常的行为当中,将德育渗透到学生生活的方方面面,使学生的生活成为德育的主渠道,让学生在参与活动、参与管理、走向社会的体验中感受德育,形成学校生活、家庭生活、社会生活三个德育生活化系列。

(四)努力构建特色班级。

作为学校基层单位的班级,应该充满活力,注重引导学生自我教育、自我管理,创建鲜明的班级特色。班主任可以结合自身特长及班级特色尝式适合班级的管理方法:例如创建"自我管理型"班级,尝试班干部轮换制等。 可以设立今日班主任,每天让一位学生当班主任,全面负责班级管理。通过这种换位管理,使全班同学真实地感受到班主任工作的重要性和责任感,从而达到心理换位,把要我做变成我要做 形成一种师生之间、生生之间的理解、尊重、信任、协作、和谐的班风,有效地促进了全班同学的全面发展。德育处将结合研究课题做好该项工作,学期结束,各班可申报特色班级,并提供相关资料,学校将做出考核和评定,合格可授予特色班级。

(五)关注班主任培养。

每年召开两次班主任沙龙,组织班主任工作研讨,以交流经验,促进青年班主任快速成长。

(六)将各类评优转变为学生自我展示的舞台。

德育处每学期都有各类评优,本学期将其转变为学生自我展示的舞台。由以前的班级上报改为和学生的自我推荐、自我展示相结合,树立学生的自信心,培养其创优争先意识。团委“五四”表彰中的“优秀团员”评比改为“星级团员”评比。

() 让心理、法制教育为德育添翼。

良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。本学期德育处将充分发挥心理咨询教师的作用,针对学生实际,积极开展心理健康教育,提高学生心理素质,增强学生承受挫折、适应环境的能力,注重培养学生健全人格。将个人咨询和开设团体辅导讲座相结合,争创南京市优秀心理咨询室。与晓庄学院、南京航空航天大学联合,每年525日(取“我爱我”之意)举办心理健康宣传月,进一步扩大影响。

继续强化法制教育和安全教育。要依靠法制教育基地和法制副校长,定期开展法制教育活动,提高学生的守法意识;我们将和雨花台区检察院联系,组织部分学生参与庭审,以强化他们的法制意识。

(八)继续加强住宿管理。

在宿舍管理中开展“温馨服务”系列活动,营造宿舍文明、温馨、人文关怀的良好氛围。加强检查督促,开展系列安全自救教育活动(包括消防、卫生、地震等),强化学生的安全自救意识。完善住宿生校内投诉渠道,使学生有苦有处诉,更好地为学生服务。

 德育工作,是一项艰苦工作,往往投入了很多,短期内却不一定看出显性成效。不过一旦放松,随时可能出问题。正因为如此,其重要意义不言而喻。本学期德育处将树立大德育思想,立足学校,关注家庭,立足常规管理,突出主体教育,构建班级特色,凸现德育成效。

四、月工作安排:

二—三月份

教育主题:新学期,新形象,新目标

国旗下话安排:开学典礼,颁奖,做一名优秀的雨中生

工作要点:

1.开学工作,常规教育。

2学生会组织“3.15学雷锋活动。

3.三好生、优秀学生干部、规范班级、升旗仪式策划优秀班级等表彰

4.特殊学生建档,党员一帮一活动

5.见习班主任会议

6.团委青年志愿活动

7.高一文明值勤

8.学生行为规范专项抽查

9.心理咨询室工作

10、开展家长委员会工作

 

 

四月份

教育主题: 我爱我班,我爱我校

国旗下讲话安排:班风教育、校风教育

工作要点:

1. 班风教育、校风教育

2.家长学校活动。

3.心理健康教育系列活动

4. 举办第2届“我爱我班”优秀主题班会观摩活动

5.《构建鲜明特色现代班级》德课题开题会

6. 组织我的母校书画、摄影展

五月份

教育主题:爱国系列教育

国旗下讲话安排:弘扬烈士人格风范,青少年自主修德教育

工作要点:

1.组织春游(新生去江东门恽代英殉难处凭悼)

2. 组织“学习国旗法”讲座及市委国旗班升旗展示活动

3.市区级三好生评选

4. 五四表彰活动、恽代英奖学金评选表彰

5.纪念南京解放58周年活动

6.18周岁成人仪式。

7. 组织“我为母校作贡献”演讲活动

 

 

六月份

教育主题:刻苦学习、实现理想

国旗下话安排:学风教育、理想前途教育

工作要点:

1. 开展心理咨询活动(毕业班)

2.团员民主评议

3.班级工作问卷调查

4.学期违纪学生情况汇总

5.住宿生会议

6.三好学生、优秀干部等评优工作。

7. 第一届“雨中之星”优秀学生评选

8.“三范”班级、进步显著班级、升旗仪式优秀策划班级评选

9.学生自我总结、品德自评及评语撰写

10. 《构建鲜明特色现代班级》德课题总结会

七月份

教育主题:做守法公民,做优秀学生

国旗下话安排:安全教育,法制教育

工作要点:

1.学期规范班级评选。

2. 三范宿舍表彰

3.安全法制教育

4.特殊学生情况反馈

5. 高三毕业典礼

6. 结业典礼

7. 期末工作安排

8. 暑假工作安排