历史万花筒
课题研究
- • 资源库（3）——教学应用 2016-10-24
- • 资源库（2）——人文精神 2016-10-24
- • 资源库（1）——南京区域历史文化资源 2016-10-24
教学随感
- • 浅谈提高学生历史记忆能力 2011-05-01
- • 西方人文精神的起源与发展 2011-03-10
- • 能力+基础，两条腿走路才能走的更远 2011-02-21
- • 高中历史“古代雅典民主政治”教学现状及策略分析 2010-10-07
- • 历史教学别忽略了丰富的本土资源 2010-09-02
- • 莫让遗憾的历史变成历史的遗憾 2010-06-14
历史活动
- • 品听观摩，协心共进——记9月14日历史教研活动 2023-09-15
- • 记第四周“基于问题导向的历史新课标教学研讨”活动 2022-09-26
- • 凝心聚力 砥砺奋进——雨初历史组线上观摩南京市中考历史质量分析与反馈 2022-09-16
- • 微观史学视域下初高中叙事教学研究 ——记省十三五重点课题《微观史学视域下历史叙事教学研究》课题研究活动 2022-05-31
- • 他山之石 可以攻玉——记4月7日三区联片教研 2022-05-25
- • 科研不辍 砥砺前行——记我校历史课题组工作推进会议 2022-04-29
学生之友
- • 为什么以英国资产阶级革命作为进入资本主义时期的标志 2007-03-26
- • 善于突破高考历史复习中的“高原现象” 2007-03-26
- • 历史学习中不容忽视的四个知识点 2007-03-26
- • 历史时间的“四相”记忆法 2007-03-25
- • 历史考前复习“十六字”诀 2007-03-24
- • 中国近现代史四言记忆法 2007-03-17
教师风采
- • 雨花台中学 历史教研组 2012-09-25
计划与小结
- • 2012—2013学年第一学期历史组工作计划 2012-09-19
- • 2010—2011第二学期工作计划 2011-02-15
- • 2010—2011学年历史组工作小结 2011-01-16
- • 2010—2011第一学期工作计划 2010-09-02
教学园地
- • 2010年江苏高考历史试卷分析及2011年命题趋势 2010-09-10
- • 2010年与2009年历史高考大纲的变化之处 2009-12-11
- • 2009年江苏省高考试卷评析 2009-06-14
- • 和同学们谈谈卷面的规范化 2007-03-26
- • 我们为什么要学历史 2007-03-26
- • “悬念”设置在历史课教学中的应用 2007-03-26
我们的团队
- • 雨花台中学 历史教研组 2012-09-25
优秀课件
- • 汉代以后政治制度的演变 2011-05-16
- • 第20课从战时共产主义到斯大林模式 2011-05-16
- • 二战后苏联的经济改革 2011-05-13
- • 夏商西周政治制度和秦中央集权制的形成 2011-05-13
- • 罗斯福新政 2011-04-27
- • 华盛顿 2011-04-01
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