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历史万花筒
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明治维新
2008-06-18
•
中国是火箭的故乡
2007-03-26
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最大的历史书
2007-03-26
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第一个皇帝——秦始皇
2007-03-26
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三只小船的司令官
2007-03-26
•
国王上了断头台
2007-03-26
课题研究
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资源库(3)——教学应用
2016-10-24
•
资源库(2)——人文精神
2016-10-24
•
资源库(1)——南京区域历史文化资源
2016-10-24
教学随感
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浅谈提高学生历史记忆能力
2011-05-01
•
西方人文精神的起源与发展
2011-03-10
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能力+基础,两条腿走路才能走的更远
2011-02-21
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高中历史“古代雅典民主政治”教学现状及策略分析
2010-10-07
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历史教学别忽略了丰富的本土资源
2010-09-02
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莫让遗憾的历史变成历史的遗憾
2010-06-14
历史活动
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品听观摩,协心共进——记9月14日历史教研活动
2023-09-15
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记第四周“基于问题导向的历史新课标教学研讨”活动
2022-09-26
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凝心聚力 砥砺奋进——雨初历史组线上观摩南京市中考历史质量分析与反馈
2022-09-16
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微观史学视域下初高中叙事教学研究 ——记省十三五重点课题《微观史学视域下历史叙事教学研究》课题研究活动
2022-05-31
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他山之石 可以攻玉——记4月7日三区联片教研
2022-05-25
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科研不辍 砥砺前行——记我校历史课题组工作推进会议
2022-04-29
学生之友
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•
为什么以英国资产阶级革命作为进入资本主义时期的标志
2007-03-26
•
善于突破高考历史复习中的“高原现象”
2007-03-26
•
历史学习中不容忽视的四个知识点
2007-03-26
•
历史时间的“四相”记忆法
2007-03-25
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历史考前复习“十六字”诀
2007-03-24
•
中国近现代史四言记忆法
2007-03-17
教师风采
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雨花台中学 历史教研组
2012-09-25
计划与小结
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2012—2013学年第一学期历史组工作计划
2012-09-19
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2010—2011第二学期工作计划
2011-02-15
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2010—2011学年历史组工作小结
2011-01-16
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2010—2011第一学期工作计划
2010-09-02
教学园地
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2010年江苏高考历史试卷分析及2011年命题趋势
2010-09-10
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2010年与2009年历史高考大纲的变化之处
2009-12-11
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2009年江苏省高考试卷评析
2009-06-14
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和同学们谈谈卷面的规范化
2007-03-26
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我们为什么要学历史
2007-03-26
•
“悬念”设置在历史课教学中的应用
2007-03-26
我们的团队
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雨花台中学 历史教研组
2012-09-25
优秀课件
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汉代以后政治制度的演变
2011-05-16
•
第20课从战时共产主义到斯大林模式
2011-05-16
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二战后苏联的经济改革
2011-05-13
•
夏商西周政治制度和秦中央集权制的形成
2011-05-13
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罗斯福新政
2011-04-27
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华盛顿
2011-04-01