结构化技能教学的内涵与应用-----雨花台中学初中部问题导向式主题研修活动(二)


  

     12月2日上午,江苏省特级教师杨潘顺老师莅临雨花台中学初中部进行指导,我校杨启文老师就田径--蹲踞式起跑一课题上了一节别开生面的展示课。

     上午9:15课堂准时开始,钱老师的课以起跑为主题,对象为初二年级学生,整节课设计思路清晰、结构完整,课堂上教师语言生动,富有感染力,创设“我是职业运动员”的教学情境,以学生喜欢的游戏贯穿课堂,使课堂游戏化、趣味化。教学目标适切,练习密度合理,课堂教学环环相扣,达到了预期的教学效果。

     课后,杨潘顺老师给予了中肯的评价与合理的建议。杨潘顺老师肯定了杨老师的课堂教学清晰流畅,设计思路与教学过程负荷结构化教学特征,按照教学环节的关联性与递进性层层推进,同时也给出了改进建议:语言表达还应清晰准确,把握教学方向,多了解学情;对一些较难的动作要基于学生的不同认知,给学生一定的想象空间,多提示引导,让学生探究,教学要多结合生活、贴近生活。

     随后,杨潘顺老师还以结构化技能教学的内涵与应用为主题,开展了一次主题讲座。杨潘顺老师多角度,多维度展开。详细的解读了如何以结构化技能教学为主展开教学。通过此次讲座,青年教师更深刻了理解了如何深入理解教学,为青年教师的教学工作打好了坚实的基础。