2010-2011年学度第一学期语文教研组工作计划


本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神,全方位推行课堂行为改进措施,全面实施课程改革实验方案,为了提高教育质量和教学质量,制订本学期工作计划:  
  一、工作思路  
  本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心,加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学生的主体地位。  
  二、主要工作  
  1、加强理论学习,从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义,组织教师认真学习学科专著,为更好地进行素质教育打下坚实的基础。  
  2、继续开展教研活动,更新教育观念。教师要转变教育观念,“积极倡导自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的两个基本理念,这必将引起我们的语文教学新的变革。我们每个语文教师要树立正确的教学观念,正确把握语文教育的特点,积极开发和利用语文课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节,积极探索出全新的语文学科教学模式。我们教研组这学期将经常深入课堂,组织教师共同研究语文教学,通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式,寻求一条具有雨花台中学特色,又富有时代特征的语文教学新路。  
  常规教研活动围绕教学行为展开。开展以教研组、备课组为单位的集体备课活动,倡导教师深入钻研教材、钻研学法与教法,突破传统的“重结果轻过程”的教学模式。课程标准要落实到位,我们语文组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的管理。就新教材而言,它具有较强的开放性和弹性,给了我们教师开发、选择的空间。为学生的学习也提供了选择和拓宽的空间。语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,并结合学生实际情况,开展综合性学习。  
  3、加强对阅读和写作教学研究的力度。引导教师以努力提高学生的阅读分析能力为教学突破口,深入钻研教材,努力提高课堂教学效率。开展以创新为主题的作文教学研究,努力探索作文教学规律,提高作文教学质量。组织学生积极参加各种竞赛竞赛。教研组将积极配合学校工作,与教务处、团委会一起搞好本学期组织的几次重大活动,如演讲、征文比赛。还要积极组织学生参加校以上级别的各种语文活动,将活动这一载体作为推进语文教学的有力措施。  
  4、强化集体备课。有效的集体备课活动,是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径。要落实新课程标准精神搞好新课程改革实验,使用好新教材,集体备课的作用显得格外重要。这一学期我们教研组仍在不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容,分头准备---个人钻研备课---一人主讲,集体讨论---深化吸收,形成共识”的操作程序,使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。  
  各备课组要统一思想,进度一致,要发扬团结协作精神,努力发挥本备课组的力量,决不各自为政,切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法,以提高教学质量,  
  5、抓好教师教学基本功督查工作。继续开展教师“三写一考”活动,配合学校教务处、教科室搞好青年教师的评比工作。  
  6、继续开展听课、评课活动,形成更为浓厚的教研风气,在评课这方面要有重大突破,不要只停留在听课上,各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。  
  7、组织好各项教研、评比活动。积极参与校际活动,组织教师参加各级中学语文优质课选拔及评比工作,为学校在语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会,并为全校的语文教学做出自己应尽的职责。  
  8、配合学校的特级教师培养新教师、骨干教师活动,开展学习活动,老教师对青年教师多指点,青年教师要多听课,向老教师虚心学习。  
  9、努力营造教学教研风气,借以带动教师撰写教学教研论文,使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。多积累、多研究、多写。
   具体工作安排   
  二、三月份:   
  、制订并交流教研组工作计划,了解教研活动要求   
  、做好语文教研组第一次业务检查工作。   
  、组织教师学习《语文新课程标准》。   
  、各备课组制定本组计划 

5        、组织教师推磨听课听课

6        、青年教师参加模考

 四月份:   
  、举办读书活动、征文比赛、 

、开展评课活动 
  、高二年级举行学科竞赛,教研组开展“教法、学法”研讨活动。  
   5  、做好期中考试工作,语文组教师做好考试的分析、总结工作。

6  、青年教师参加二摸考试

五月份:   
  、组织教师听课、评课。   
  、青年教师上研究课。   
   、高三学生考前指导讲座

   4  、对学生的阅读与写作进行调研。

六、七月份:   
  撰写论文及案例并选送优秀文章参加区级刊物的评选。   
   2、学习《优秀教育教学案例评析》。   
  3、做好期末工作,并撰写个人学期总结。   
  4、组织期终考试,做好学期结束工作。   

(当然,活动可以与学校活动相结合并作适当调整。)