微观史学视域下初高中叙事教学研究 ——记省十三五重点课题《微观史学视域下历史叙事教学研究》课题研究活动


2022年5月26日,我校省十三五重点课《微观史学视域下历史叙事教学实践研究》历史课题组开设了微观史学叙事教学的初高中衔接教学研究课活动。

我校初中部孙洁老师和高中部诸雯莉老师分别在初高中开设了《二战后的世界变化》和《社会主义国家的发展与变化》的研究课。孙洁老师以丘吉尔这一历史人物融入初三一轮复习中,展示了微观史学下初中历史复习课的新模式。诸雯莉老师以微观经济和社会生活的视角引领学生分析二战后社会主义国家的改革,注重培养学生历史叙事能力。

课后,课题组成员召开了本月课题组研究会议。课题主持人马跃美老师主持了会议,课题组全体成员参与。

课题组老师首先畅谈了两节课题研究课的听课感受。老师们一致认为两节课富有激情、节奏明快、教师教学基本功扎实,是紧贴研究主题的高效的高水平历史课。同时,老师们也提出了叙事教学形式、主体以及微观史料类型方面的困惑。

接下来,马跃美老师带领课题组明确了学期末的一系列研究工作,包括两节研究课的开设、微观史学资源库的建立和中期汇报的准备工作。

最后,课题主持人孙进校长对课题研究做了详细指导。他提出历史叙事教学可继续突破创新,并提供“以人叙事”、“以题叙事”、“问卷调查”等多种形式以供参考,但也强调组员们在追求创新的同时也要根植于“以人为本”的历史叙事,历史教学最终还是要注重对学生核心素养的培养。

我校历史课题组成员将不断探索,深化课题研究,扎实开展课题研究并做好成果总结工作。