课堂展风采,探索助成长 ——物理教研组开展青年教师实验教学技能大赛

课堂展风采  探索助成长

                 ——物理教研组开展青年教师实验教学技能大赛

一流的教师才能培养一流的学生，青年教师是学校的未来，是提升学校教育教学质量的关键因素，为促进我校物理教研组青年教师的不断成长，提高青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使青年教师的教学基本功得以历练，在学校领导精心组织和安排下，物理教研组于10月27日上午在校热学实验室开展青年教师课堂大赛活动。

一、认真组织 周密安排

这次青年教师教学大赛，在校长、教师发展处和课程处的统一安排下，分为两个阶段开展，第一阶段是组织动员和预赛，物理组共七位青年教师参加了第一阶段的预赛，预赛以模拟上课的形式进行；第二阶段的决赛以课堂教学形式开展。

为了提高物理教师的实验教学能力，充分发挥传感器在实验教学中的作用，借本次教学大赛的契机，物理组将传感器作为实验探究手段为本次比赛的重要评价标准，两个阶段的评比都以高一物理必修一第四章“实验：探究加速度与外力、质量的关系”为主题，主要目的是希望参赛教师能够围绕着实验目的，从实验原理、实验装置的设计、探究方法、实验过程及实验数据分析等几个方面对本节实验教学设计进行了深入的研究，对新的实验器材也能够初步的认识。汤家合校长、刘梅书记莅临参与、现场指导，全组老师都参与听课、磨课。

二、精心打磨，积极备战

为了争取在决赛中取得优异成绩，选拔赛结束后，紫荆花校区高二备课组立即组织全组老师帮助张雪晴老师开展备课活动，大家研讨教学方案，确定教学的思路和框架，对教学设计中每一个环节进行认真剖析，对分组实验的细节反复斟酌，细致到每一句话，每一个问题。然后试讲,再修改,再尝试, 直至满意为止。岱山校区教研组认真为三位参赛教师，研讨教学设计，打磨实验细节，认真听课、评课，献计献策，畅所欲言，从不同方面给三位老师作出了诚恳、细致的建议。由于本次课题是实验课，对实验器材要求比较高，实验室茆玉美老师积极准备，加上物理探究实验学生电源出现故障，比赛场地临时改在物理热学实验室，茆老师利用下班时间，搬运并调整器材，精心调试，做到万无一失。

三、赛课现场 精彩绽放

一堂精彩的公开课既是教师的匠心之作，也是学科组教师共同努力的产物，又是教师与学生一同谱写的美篇。本次青年教师课堂大赛过程中，青年老师们围绕着课标、教材、学情、重难点、教法、效果等方面，进行精心的教学设计，在比赛前一次次试课，一次次的修改，一次次的器材调试，才呈现出这一堂精彩的优质课，所有参赛的青年教师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了个人的教学水平和课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一场场视觉和知识的盛宴，收获了现场听课教师的一致认可和好评。

此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了展示教学风采、切磋教学经验的平台，更彰显了各备课组团结协作精神，激发了全体教师的教研热情，提高教师的教学和课堂管理能力，对提高学校整体教学质量具有重要作用。