”艺术素质测评背景下的有趣音乐课堂的思考与实践” ——记南京市雨花台中学初中部“问题导向”式主题研修


 2021年11月26日周五下午,南京市雨花台中学初中部音乐组开展了“艺术素质测评背景下的有趣音乐课堂的思考与实践”活动。南京市音乐教研员叶军老师及我校音乐组全体成员参加了此次活动,本次活动是基于学校“问题导向”式主题研修的音乐组活动,活动流程分两部分,分别是苏士杰老师的课堂展示和叶军老师的主题讲座。


苏士杰老师执教的课题为《印象江南》,通过课前的情境创设,声情并茂的竹笛演奏,课堂的一开始就把学生带入到浓浓的江南水乡的氛围里,整节课课堂氛围活跃,层次分明、循序渐进,艺术测评的知识点、课堂的重难点在音乐游戏和律动中得以解决,在师生、生生的互动中也将学生们带入到了惟妙惟肖的音乐体验活动中。课后研讨过程中,南京市音乐教研员叶军老师对苏老师的课堂给与了高度评价。紧接着陈荷香老师及我校音乐组的各位老师分别针对苏老师的展示课,给予了点评并且分享了自己的经验。

最后,叶军老师为大家带来了《艺术素质测评背景下的有趣音乐课堂的思考与实践》的主题讲座。叶军老师指出,要在测评的契机下,进一步推动学校艺术课程的 开齐开足,同时规范艺术课程的教学,并引发学校与家长对艺术学科的再认识,影响学生对艺术学科的认真态度;要坚持以测促教、促学,完善学科“教、学、评”链条,加强与测评相关的教学科研,围绕“减负增效” 搞测评,让艺术教学在课堂真实发生;绝不让艺术学科因测评而转向“应试教育”,高度重视“过程性测评” 这个重点和难点。

叶老师的讲座给音乐组老师们指明了课堂教学的精准导向,“艺术素质测评背景下的有趣音乐课堂”也必将成为音乐组全体老师前行的方向!