刘梅个人成长三年规划
(2011.9——-2014.9)
一、三年内发展总目标：
成为学校物理学科的骨干教师。
1、对自己所带高三进行系统的复习内容框架的梳理与题型的总结。
2、在下一轮高一教学时，要扔掉所有前面积累的课件与教案，象华附的陈丹那样从学生的思维出发重新备课。形成自己的风格。
3、有三篇论文在省级以上期刊上发表。
4、拿到一项证书。
5、坚持一周晨练三次以上。保持积极心态。
二、具体实施策略
1、学科教学：
1）每次凡有进修必去。凡有机会听公开课，必听，且回来后必写听课感悟。
2）备课可写简案，无论是高三复习还是高一新授，均要实践自己的问题串教学与题组训练计划。即通过设计串并联问题串来引发兴趣、深化教学内容、培养学生思考意识。通过自己多见多做，精心设计层层递进式题组进行解题训练。
3）每堂课结束回来，都要在自己的“课堂教学连续剧火花集”上记录一笔本节课现场生成的意外及感触，每天至少三百字。抓住目前高三教学的时机，建构“属于自己的”高中物理教学知识点体系，消灭一切自己没见过的知识点、题型，完成从“熟练”向“老练”的转变。为下一轮高一能成为“不带书上课”的老师做准备。
4）每学期开设一次校公开课。三年内开设一次市公开课。
2、教育科研
1）每月整理一遍自己的火花集，撰写一篇教学反思、或教育叙事。
2）每年在省以上期刊上发表一篇学科论文。
3）完成2011.11月立项的第六期个人课题《中学教师心理状况分析及对策》。争取明年再立项一个南京市第七期物理个人课题。
3、学习提升
1）凡有大师来校讲座，不去则矣，去则必用心听，听后写感悟。
2）本学期阅读三本书
刘良华《叙事教育学》、《教育自传》（网络版）。
魏志渊《教师阅读地图》
朱建廉《瀚海泛舟——高中物理解题的过程与方法》
阅读随笔写三篇，发布在自己的QQ空间。
4、理念更新
1）坚持阅读中国教育报、人民教育，上海教育科学研究，开阔眼界。捕获教育时尚。
2）时常在自己设定的“每日必看”的几个链接网站中闲逛。多看看同行的博客。
3）去图书馆借阅《教师博览》2010合订版。
4）仍然坚守自己的教育理想——遵循自己内心的热情，而不是任务性的去完成教学工作。
5）注意与自己与学生之间年龄的差距在变大，要改变以往风格，幽默保留，耐心要增强。要象杨凤笙老师那样有磨劲。
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