2011年招生简介

【学校简介】

南京市雨花台中学位于风景秀丽、人文昌盛的雨花台畔。优美的校园环境、先进的办学理念、卓越的科学管理、不断提升的办学品位，成就了南京“城南第一校”的旗舰品牌。雨花台中学，就像一颗“新星”，在南京教育界名声鹊起。

近年来，学校持续高位快速发展，连续六年获得南京市教育发展性评估综合奖，连续十年被评为提升教育教学质量有功单位，多次承办全国课改会议和全省教育工作会议，被评为省、市园林式学校、文明学校，在全省乃至全国的知名度、美誉度不断上升，综合实力显著增强。学校的快速发展被省、市领导和教育界同行赞为“雨中现象”。

【招生连线】

今年预计招收12-14个班 。

学校2011年初一招生规模预计为12-14个班，每班45人左右。其中招收部分足球、舞蹈、管乐特长生。小升初咨询、登记从即日起，4月10日截止，每周一至周六8：30—17：30。地点：紫荆花路66号（雨花台南大门附近）雨花台中学南校区行政楼一楼招生办公室。（咨询电话：58013679，58013611）

需要递交的资料有：

1、户口本、房产证原件及复印件；

2、一寸照片两张。

3、四至六年级的素质报告书。

4、能反映个性特长相关材料的原件和复印件（四至六年级阶段获得的校级以上的荣誉证书、获奖证书）

【办学特色】

“和雅”校园孕育幸福的真谛

漫步在雨中校园，仿佛置身于优美典雅的苏州园林：郁郁葱葱的树木、曲曲折折的长廊、层层叠叠的假山、清清泠泠的池塘…… 她，是优美的；配备计算机网络教学和视频投影设备的教室、先进的多功能厅、宽敞的学生餐厅、建筑面积达3620的室内体育馆……学校精良的设施彰显出另一个特点：她，是现代的；儒雅的男教师、优雅的女教师、文雅的雨中学生，他们，面带笑容，把课堂当作一种生活，把校园视为共同的家园……他们，是尚雅的。

    校园、教师、学生，构成了一个和谐温馨的家。幸福，在这里开始。

【解读】

    “和，谐也”，“雅者，正也”，“正而有美德者谓之雅”。“和雅”指“和而不同、和谐发展、高尚美好、意趣深远”。“雅”不仅是一种素质，也是外在形态美和内在精神美的契合，更是一种幸福的生存状态；这种文化追求正是推动提升学校办学品味的不竭动力。

     在“和雅”文化关照下，学校将从“和雅”志愿者、“和雅”校本课程开发、“和雅”课堂教学研究、“和雅”的数字校园建设等方面入手进行深入的渗透、设计与探索，建立起以师生形象和言行习惯为载体的行为文化、师生之间的合作文化、引领师生价值取向的民主多元的精神文化等文化体系，形成鲜明的“和雅”文化特色，让“和雅”文化成为引领并推动学校发展的巨大力量。

卓越师资加速幸福的航程

    教师书吧余音绕梁，老师们三三两两分享着读书的喜悦；舞蹈教室，女老师们轻盈优美的舞姿，与舒缓轻柔的音乐相得益彰；“光影俱乐部”呈现给大家的又是一个别样精彩的世界，室内或者户外，他们用相机表达对自然、对生活的感悟。

身心愉悦的老师们，自然会把这样的热情带到工作中。近年来，老师们在教育教学中，也取得了令人欣喜的丰硕成果。雨中现有江苏省特级教师3人，全国优秀教师2人，全国优秀班主任3人，全国师德标兵4人，南京市“斯霞奖”3人，市、区学科带头人52人，市、区优秀青年教师65人，研究生学历教师44人，在读硕士60人；近150余名教师应邀在全国及省、市开设公开课或巡回演讲，受到同行、专家高度评价；100多位教师在市级以上各种竞赛评比中获奖。

【解读】

学校在教师队伍建设过程中，坚持两手抓，一手抓教师的精神生长，一手抓教师的专业发展。学校以尊重、责任、爱为主题，以读书反思为策略，以课堂改革为重点，以合作教研为载体，以课程开发为途径，以评价激励为手段，激励教师成长在岗位，帮助每一位教师实现自身发展的目标。现已形成一支有教学风格、教育智慧和教育情怀的优秀教师团队。

学校尊重教师差异，为教师的个性化发展提供空间。举办“雨中讲坛”，丰富教育情怀；开展“教育阅读”，拓展文化视野；构建书香校园，每年两届“教师读书报告会”成为学校最亮丽的文化风景；定期举办师德报告会，提升教师的师德涵养、精神境界和师德情怀；年底申报“个人奖项”，让教师在相互赞许中增强自信，在相互欣赏中走向和谐，在相互交流中得到共同的价值认可。

在专业发展中感受教育的幸福，在精神生长中体会生活的美好，雨中——教师幸福的生命家园。

学生风采诠释幸福的本质

    “电影原声配音大赛”上，《狮子王》、《花木兰》等经典电影再次成为学生谈论的热点，他们的重点，可不是电影情节，而在于如何让自己英语口语的发音更标准、更流畅。台下观看的同学，除了兴奋，更多的是跃跃欲试，每到精彩的场景，大家鼓掌欢笑着……

这是学校每年一度的“英语节”，多彩的活动，丰富了学生的课余生活，铺设了一条促进学生快乐成长的有效路径。此外，学校积极鼓励学生参加各类竞赛，让“自信”“阳光”“积极”“进取”成为每一位雨中学子的特质。近年来，学生参加物理、化学、生物等学科竞赛，50多人次获奖；参加体育、艺术、无线电测向等比赛获奖达600多人次。2010年，汪邱晟同学在全国化学竞赛中获得一等奖，被保送南京大学；在第二十一届金钥匙科技竞赛中，雨中获团体一等奖；在第二十二届全国中小学生金钥匙科技竞赛中获得各项荣誉十九项；全国无线电测向比赛中，雨中获团体冠军；三名学生参加了在中国台北举行的2010年Power Tech两岸城市杯邀请赛，取得了特别优秀奖。

【解读】

学校坚持“促进学生和谐发展”的办学理念，着力打造适合学生的教育，创新路径，多元发展，培养学生“带得走”的能力。创新实施“四个节”与四个“一百”工程，为学生全面发展创造条件。四个节即“体育节、艺术节、英语节、读书节”，四个“一百”即组建100个学生社团、开设100门选修课，阅读100位名人成长故事，做100个试验，学校还出版了四个“一百”校本课程阅读系列读本。

在实施校本课程计划中，逐渐形成了以足球、无线电测向见长课程特色。足球和无线电测向近5年多次获得全国和全省冠军，学校被评为江苏省足球重点学校和南京市星光基地学校。

学校注重加强国际交流，定期与英国切尔摩谷高级中学及美国、澳大利亚等地的学校组织交流活动，拓宽学生视野，寒暑假还组织学生赴美国、加拿大、澳大利亚等国家修学旅行。

国家教育部课程副主任曹志祥评价道：雨中的课改真正落实在课堂上，落实在教师的教学行动中。

在魅力课堂上感受学习的快乐，在丰富活动中体验世界的精彩，雨中——学生幸福的青春舞台。

名校效应彰显幸福的延伸

近年来，“雨中现象”越来越多被关注。江苏省委书记罗志军，江苏省委常委、南京市委书记朱善璐，江苏省教育厅厅长沈健，国家教育部副部长王湛，国家教育部基础教育司副司长王定华等领导先后来雨中视察，

对学校的办学思路、办学举措及办学业绩给予了充分肯定；2010年11月，加拿大安大略省省长道尔顿·麦坚迪一行来学校交流访问，省长一行对学生的英语水平和良好素质十分赞赏；同月，全国中学内涵发展与质量提升校长论坛的代表们一行来学校考察交流，校长们对学校依托“雨花石文化”对学生进行“尚雅”教育的行为赞不绝口。

雨中品牌效应持续放大，学校办学经验被《中国教育报》、《新华日报》、《南京日报》、中央电视台等媒体广泛报道，承办国家、省、市级重大活动近30项。近几年从全国各地来校观摩学习的兄弟学校达60多所，全国2000多位校长走进雨中，相互交流。学校是《基础教育研究》校长培训中心的培训基地，充分发挥了名校的辐射示范作用。

【解读】

    高度的社会赞誉来源于雨中教育教学质量的迅速提升，中考成绩在全市名列前茅，一大批学生在雨中得到了充分的个性化发展，为进入高一级学校继续深造、为一生的发展奠定了良好的基础。

雨中的愿景就是把学校办成“每个人都向往的学校，每个人都怀念的学校”。人人都向往，以能进这所学校学习或工作为自豪，因为她优秀、卓越，充满着教育的魅力；离开以后都牵挂、想念、铭记，以在这所学校学习或工作过而骄傲，因为她让大家有刻骨铭心的经历和难以忘怀的记忆，还有那永远陪伴在身旁的学校文化印记。

雨中将来一定会成为这样一所学校：为着知识和智慧而走进学校，怀着“带得走”的能力走出学校，为社会为国家为世界服务，大家都梦想着有一天回到雨中，重温往日在学校的一切。大家喜欢这一所学校，“喜欢”正是对雨中最朴实又最崇高的评价。

后记：

雨中，是一个家园，充满着家的亲情、温馨。

雨中人认为，教育生活、学习生活是一种幸福。并且，学校给了他们持续发展幸福的能力。

雨中人有共同的信仰和理想，互相牵着手，向着未来前行。