课题中期展成果，专家引领踏新程 ——《TPACK视野下初中物理研究性备课区域实践的研究》课题中期评估会

科研为伴，且行且思；行而不辍，履践致远。为了深化教科研工作，确保课题研究的实效与品质，进一步提升课题研究质量，充分发挥课题研究中期汇报的总结、回顾、调整与提升功能，3月25日下午，《TPACK视野下初中物理研究性备课区域实践的研究》课题组成员相聚雨花台初级中学，参加江苏省第14期教研课题中期评估会。本次会议由雨花台区教师发展中心物理教研员季卫新老师主持，并由雨花台初级中学张睿副校长进行汇报。

首先由张睿副校长分别从立项以来所做的主要研究工作、取得的阶段性成果、课题研究中存在的问题与不足、下阶段研究计划及主要措施等方面进行了汇报。

张校汇报到：《TPACK视野下初中物理研究性备课区域实践的研究》课题于2020年3月3日正式立项，曾邀请南京师范大学教师教育学院陆建隆教授，南京市中华中学王高老师、南京市第一中学夏季云老师在开题论证会上进行指导。截至2023年10月，课题组已顺利举行11次课题推进会。

经过课题组成员共同努力，本课题已取得一定阶段性研究成果。目前发表相关论文16篇，其中11篇发表于专业省级刊物。收集教学典型资料共计49项，其中技能型竞赛12节，省市级公开课讲座24节。充分体现了课题组的研究实力与成果价值。

后期课题组将继续对课题深入研究，加强公开课示范课研讨。整理课例教学设计及反思，形成典型课例归档。

汇报结束后，专家仲老师对课题研究工作给与了高位引领。仲老师指出，本课题研究分工明确，以研究性备课为抓手，依托区教研活动及专题活动，区域全体初中物理教师积极参与，发挥了团队力量，有效推动了教师的教研能力和专业素养的提升。同时对课题前期文献的研究、针对全区TPACK水平进行的问卷调查及分析报告、本区域教师TPACK能力结构研究以及研究性备课范式在区域内推广等工作进行了肯定。

接着，仲老师针对课题后期研究方向和策略，从中期评估报告的呈现方式、检测教师TPACK能力结构进步的方式以及课题的进一步推广，发挥辐射引领作用等方面给出了详实、可操作的建议。专家高屋建瓴地指导，为课题组拓宽了新视野，指明了下一步研究实践的方向。

最后，为进一步完善课题研究，在区物理教研员季卫新老师带领下，课题组成员以专家建议为导向，对课题后期研究具体措施展开了讨论。课题组目前已有三个子课题在扎实有效研究中。后期会就全区初中物理教师为样本再次进行采样，对数据进行分析，形成新的《雨花台区初中物理教师TPACK能力结构及研究性备课素养的调查分析》，并与前期调查报告进行对比，以评估区域初中物理教师在教师专业化发展和专业素养提升方面的变化。课题组还将积极向省市教研室专家请教学习，争取在更高、更大、更广的平台上展示和推广课题组的研究理念和成果。另外，课题组将进一步指导和推进核心组成员展示更高质量、更高级别、更高层次的讲座、公开课及赛课，争取在结题前将课题相关研究理念和成果整理成册、出版专著。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次课题中期评估会，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领。课题组成员将凝心聚力、潜心钻研，深入做好课题研究，在研究中成长，使教研和教育教学相互促进，相得益彰。