同心同行 向美而生——暨雨初德法组参加“南京市第十届先进教研组”评审活动

3月25日下午，雨初德法组全美女组合在温暖阳光的护送下怀着无比激动而又略带紧张的心情参加了南京市第十届先进教研组的评审活动。本次活动分两个环节展开，首先是教研组长孙经昊老师做工作汇报；其次是教研组全体成员围绕初中道德与法治教学落实“大思政课”要求的校本路径进行主题研讨。

  第一环节：孙经昊老师汇报德法组工作

孙老师以严谨、动情的语言，从三方面做了精彩的汇报。

1、塑美范，展现道法组特色风采。坚持校本教研的基础上，构建了校本教研模式，以“能力罗盘”为引领，以“多维互构”为基础，以“集体智慧”为保障，践行区雨花新课堂的教学主张“精准教、多元学、显性评”，形成了基于“能力罗盘”的教学设计分工。

2、培美慧，实现教研组科研提速。教研组组织3个备课组在小组讨论、大组论证的基础上，形成了3个备课组各自独立、又具有内在关联的研讨主题。

3、立美善，激发师生精神共成长。教研组开发了校本课程“寻脉雨花”“少年公民”。 开发的省市区的集体及个人课题共6项。全组老师先后在各级各类期刊发表论文25篇，获奖论文9篇。在2020年度学校表彰中，黄青凤、魏丛凤两位老师双双获得“学校发展贡献奖”， 她们以榜样的力量激励着我们全组教师的前行。

第二环节：校本研讨

“最好的研究者才是最优良的教师。”教师要做智慧的引领者。首先，三位备课组长分别代表本组围绕研讨主题“初中道德与法治教学落实大思政课要求的校本路径”做了发言。初一备课组长万翩老师的发言，基于初一学生的学情，强调设计的内容要带有开放性，重点关注冲突、矛盾和困境层面。初二备课组长路玲老师强调教学不局限于课堂，增加社会实践性维度，不局限于校内，把社会当作大课堂，把课堂演练成小社会。家庭社会协同，课上课下同步，网上网下融合；同时注重学习评价，尤其是学生行为的评价。初三备课组长何后琴老师认为学生的学业成绩与“立德树人”的根本任务并不矛盾。围绕目标，初三备课组充分利用智学网、易多分等网络平台，汇总大数据，再结合双向细目表为教学服务。

 其次，余潇希和李君老师带来了围绕本次研讨主题的教学设计。余潇希老师设计了七年级《情绪的管理》一课，余老师结合本校初一年级实现大思政课的校本路径——道德实践，组织教学前测，发现真问题，增强教学设计针对性。通过情境表演，引导学生设身处地地体会情绪调节的方法，调动学生的思维活动和情感体验，激发学生学习兴趣，最后回到前测解决学生现实生活中遇到的问题，将学生生活作为课堂的重要素材进行开发。李君老师带来的是八年级《基本经济制度》一课，李君老师结合本校初二年级实现大思政课的校本路径——社会课堂，着重挖掘社会资源，采用知识生活化策略，将学生生活作为课堂的重要素材进行开发。本节课老师让学生提前预习课本内容，将班级分为两组“经济观察”组与“时政链接”组，进行生活中的经济观察和搜集相关新闻。

最后，全组老师围绕研讨主题和教学设计建言献策、踊跃参与，魏丛凤老师和黄青凤老师分别对两节教学设计提出了中肯的建议，围绕本次研讨主题，马海菱老师、郭峰老师、王家秀老师、张漫野老师、卫晓彤老师相继参与了讨论，拓宽了老师们对落实大思政课校本路径的认识。全组老师充分而热烈的讨论，凝聚了智慧，开阔了视野，把本次研讨活动推向了高潮。

每次相聚，都是我们的一次成长。此次教研活动既是老师们一次相互学习、共同提高的盛宴，又是对我们德法组的一次检验和历练。老师们潜心准备、刻苦钻研、智慧领航，相信每一份付出都会有回报，每一次耕耘都会有收获。教研，我们一直在路上；育人，我们一直在前行！愿美丽的德法组老师们同心同行、同向远方、向美而生！