互融互通，共同发展——记青海老师参与初中地理教研活动

首先，我校初中地理教研组所有成员，热情欢迎来自青海省大通二中的路文存老师，到我校交流学习，大致介绍了我校地理校本教研的主要情况，对昨天蒋俊老师开设的《气温的变化和分布》进行评课，蒋老师讲课清晰，有魅力、有激发，符合南大吕林海教授所说的“优质讲课”的标准，由学生自主思考、解答，主动探究，对学生深层学习的影响较大；

其次，初中地理教研组长向莉老师运用“多分”平台，对初一、初二地理期中考试成绩进行反馈，指出在优秀率、及格率和低分率等方面都需要动脑筋、花精力，缩小和兄弟学校的差距，尤其是初二将面临小中考，建议初二地理老师将成绩不及格的学生名单打印出来，在日后的教学中特别关注这些学生，转变该生的地理学习态度，改进其地理学习方法；

最后，章旻星老师结合旅行经历，谈了备《日本》这节课的心得体会，体现了“读万卷书，行万里路”的意义，探寻生活中的地理与课堂教学的契合点。青海老师分享了她的乡土地理教学的心得体会，他们用的是晋教版的教材，在学习《中国的自然环境》之地形和地势这部分时，重点学习青藏高原的相关内容。向莉老师结合此次初二期中试题“柴达木盆地被称为聚宝盆”，请教青海老师，路老师耐心解答，丰富了我们对柴达木盆地的认识。

今天是西方的“感恩节”，感谢东西部地理教师推心置腹、畅所欲言！在地理教学的研究之路上，没有地域的距离，只有心灵的碰撞，互融互通，共同发展！