2011年学校德育工作的基本思路为：树立大德育观念、全员参与德育工作，全方位开展德育工作，努力使学校德育工作生动活泼、行之有效，并且使德育工作科学化和系列化。主要设想有：
1、推进欣赏型德育研究，立德育之美。
欣赏型德育,就是要求将道德自身的美展现出来,将道德教育的美创造出来，使之可欣赏，在道德主体对道德和道德教育欣赏的过程中，促成其道德认知和情感的自主建构以及道德行为的自觉体现。目前，初中部已成立以冯志强副校长为首的15人课题小组，将进行新课程背景下欣赏型德育模式的探索。这种探索的实质既是为了不断追求德育工作实效，也是新课程基本精神的召唤。
2、学习中华传统文化，启德育之蒙。
2011年我们将继续围绕《弟子规》、《论语》等传统文化经典开展德育教育活动。中国传统文化是我们先人创造的文明史册中最为瑰丽璀璨的乐章，是对华夏文明前进步履的生动记录，是对中华民族不断创新精神的凝聚和聪明才智的结晶。中国传统文化中人格修养、理想与道德情操和优秀文化的精华与要素在中学德育教育中发挥着重要作用。
3、重视“情感教育”，实施“宽容教育”。
陶行知先生认为，真正的教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动人心的深处。在我校的教育中，教师应对学生做到：大声表扬、悄悄批评，充分尊重、允许申辩，勤开导、多鼓励。当然，宽容教育，前提是对学生的严格要求，主张对有缺点错误的学生，在教育过程中的某些步骤和环节，本着激发学生的内部动因，争取最大的教育效果，采取相对灵活的教育手段。
4、打造品牌社团，实施特长教育。
雨中要成为一所名校必须深刻领会实施素质教育内涵，努力开展各种艺术团体、运动队以及各种科学兴趣小组的活动。特别是管乐队、民乐队、合唱团的建设。我们还要以系列主题班会为依托，构建和谐班级；利用广播站、网站活跃校园气氛，提高学生自我管理、自我发展、自我服务的能力。
5、培养民主观念，加强公民意识教育。
树立社会主义民主法治、自由公平正义理念，培养社会主义合格公民。鼓励学生走进社会积极投身义工活动。健全学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，强化全员德育意识。在提升德育工作品位上拓思路。在构建班级文化、自主育德、主体教育、内化学生精神境界、培养学生情感态度与价值观和展示自我价值实现等方面努力探索，形成德育亮点。开设雨中大讲堂，向“开放式”学校教育转变。邀请杰出校友或社会各行业的精英到学校作报告。使雨中讲堂成为开阔学生视野、启迪智慧、传播先进思想的大课堂。
6、改革评优办法，鼓励班级创新。
改革评优办法，鼓励班级创新。在常规考评方面，少扣分，多加分，鼓励班级创新。一个班级一个目标，让班主任“自己跟自己比”，只要班级总分达到了班级预期制定的目标分，就可以评为学期优秀班集体，不再限定优秀班集体名额。对学生的成长状况实施多元评价、发展性评价，注重人本管理。提升学生的自我判断高度，激励学生向更高的目标努力。
7、推进心理健康教育，做好结对帮教活动。
引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康。发挥心理咨询室的作用。加强家校联系和家庭教育指导，形成家校协作教育的机制。深化特殊学生的教育工作。对全校学生进行调研、摸底，明确各班的学习特困生、行为习惯特差生、单亲家庭或孤儿学生、经济困难学生、心理障碍学生、身体残疾学生等，做好结对帮教活动，在教育过程中，注意讲究特殊生心理健康教育方法，使他们能健康和谐地发展。
8、公开选聘班主任，创设班主任职级制。
坚持选拔最优秀的教师担任班主任，提高班主任待遇，加强培训和学习。鼓励班主任创新教育思想、教育模式和教育方法，形成管理特色和带班风格。加强对班主任工作的过程管理和考核。认真实施《班主任工作考核奖励办法》，举办班主任工作论坛和经验交流会，重视班主任工作过程性经验积累与反思，适时组织班主任外出参观学习，引导班主任建立新的学生观和教育理念，提升班主任综合素养和管理水平。定期召开班主任例会，继续推行师徒结对活动。
9. 开展志愿者活动，培养志愿精神。
以即将举办的青奥会为契机，突出爱国主义教育、理想信念教育，同时在校内外开展志愿者活动，培养学生的志愿精神、公民意识和主人翁意识。
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