雨花台中学2010年度德育工作总结

      2010年是我校“十一·五”规划的最后一年，也是学校高速发展，同时为我校第十二个五年规划打下基础的一年。在2010年里，“择高处立，就平地坐，向宽处行”的校训和办学理念进一步深入人心。它既是我校办学的追求，也是我校德育工作的立足点和努力方向。在2010年，雨花台中学南校区德育处继续紧紧围绕我校“促进学生和谐发展”，“培养学生带得走的能力”等办学思想，坚持把追求学生发展作为主题；把“为了师生可持续发展的幸福”作为我们的一切工作的出发点；以促进学生和谐发展的办学理念和创建全省一流名校的办学目标为指导思想，强化德育首位意识；基于学生成长，着力创新德育，多元发展；努力构建校园文化、推进自主育德，以学生行为养成教育为主线，实现知与行的结合，教育与管理的结合，实现对人的成全。一年来，我们在校领导的指导和带领下，群策群力、集思广益，对广大师生进行了富有雨中特色的德育管理，并开展了丰富多彩的德育特色活动。以下分两个方面对本年度德育工作进行总结：

一．常规工作求新求变  校园风气积极向上

1.推进德育课程体系建设，拓宽有效德育途径。

      2010年，我们利用国旗下讲话、晨会、主题班会等形式对学生进行系统的德育教育。开展了以“三雅”教育、感恩教育、法制教育、爱国主义教育、青奥会等为主题的各项主题教育活动。下半年我们还系统学习了《弟子规》的大部分内容，努力传承国学经典，煅造雨中精神，并准备于明年上半年开展《弟子规》的诵读和展示活动。我们大力推进班级文化建设，各班都努力打造班级制度文化和班级环境文化，建立读书角、宣传栏、才艺展示栏、走廊文化等，德育途径得到了有效的拓宽。

2．注重班主任专业发展，建立助理班主任制度。

      我们组织了多位班主任赴杭州参加全国班主任工作创新论坛。在短短两天的时间内，先后听取了多位专家的精彩专题报告。暑假期间在汤山也聆听了多位专家的报告，并组织了班主任工作经验交流研讨。我们每月一次的（每月第一周的周三下午）全体班主任会暨德育工作经验交流会是学校落实德育工作的重要会议。德育处通过全体班主任会落实学校的各项德育工作要求，统一认识、明确目标。同时，德育工作经验交流会也为班主任老师们提供了交流和学习的平台。我们在每次德育工作经验交流会上安排两位班主任老师作重点交流发言，将自己在工作中的体会和经验与老师们分享，加快了青年教师的成长步伐。

3.加强法制教育、安全教育，举行安全演习。

      我们大力加强安全宣传教育与法制教育，增强师生的安全意识和防范能力。开展安全宣传月和安全宣传周活动。抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全等教育工作。加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大管理、检查和宣传力度。学校定期开展法制教育，请法制副校长、辖区民警、八大队交警对全校学生开展安全教育，促使学生树立法制观念、增强交通安全意识。学校还通过黑板报、橱窗、走廊文化、少年法学院、交通协勤等形式对学生进行渗透式的教育。

      12月27日下午，南校区举行了一年一度的紧急情况下的疏散演习，取得了很好的效果。在进行疏散演习总结时，冯志强副校长对同学们的表现给予了高度评价，并教育同学们要牢固树立安全意识，切实增强紧急避险能力

4. 规范手机使用，净化校园风气。

      由于未成年学生属于限制民事行为能力且自身没有经济来源的人群，并正处在科学世界观、价值观逐渐形成的不成熟时期。因此，学校研究决定，并通过国旗下讲话、主题班会等形式向学生传达：“学校不提倡学生在校期间使用手机等通讯设备，对于少数因家长工作性质或其它因素确实需要携带手机或小灵通到校以便及时与家长保持联系的学生，必须向学校提出书面申请。”通过学校的大力宣传和全体老师的齐抓共管，在我校，手机对学生学业和身心发展的不良影响已降至最低，学校的这一举措也得到了家长们的热烈欢迎。

5.改革评价机制，规范常规考核。

      我们的德育评价机制变以扣分为主为以加分为主的德育评价方式。由德育处每月编纂《德育简报》，对上个月的德育工作做全面的总结并对下个月的德育主题和活动进行布置，同时附上冯志强副校长对上月德育工作的点评以及德育工作经验交流会上老师们的发言稿，以供全校的教师们参考和学习。德育处还每周向每个班级发放一份周《“六文明”考评反馈》，将一周来的好人好事、卫生、午自习、学生文明举止情况、晚放学滞留情况以及其他重要情况向全体同学通报。做到考核公开，结果透明。               

6.心理健康教育和心理咨询工作。

      安排专人负责，制定预约心理咨询和值班制度，德育处成立了由5位受过心理咨询培训或资深的班主任老师组成的心理咨询老师队伍，接受学生预约，对需要的学生进行心理疏导。一年来接受学生心理咨询数十人次。5月份，我们开展了5.25（我爱我）心理健康节系列活动。5月24日下午观看励志电影。5月26日中午，“情系黄丝带行动”。6月3号下午，为初三的同学们进行考前的心理辅导。

      同时，我们注重引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康。深化特殊学生的教育工作。对全校学生进行调研、摸底，明确各班的学习特困生、行为习惯特差生、单亲家庭或孤儿学生、经济困难学生、心理障碍学生、身体残疾学生等。          

7.  扶苗基金、助学券、恽代英奖学金评比发放。

      学校充分考虑学生家庭的个体差异，对家庭条件较为困难的学生颁发助学券，减免其学费，以保证每位学生都能够受到良好的教育。在充分发放助学券的基础上，拓宽贫困生助学基金的筹措渠道，加大对困难学生的帮扶力度，以确保他们生活无忧，安心学习，充分感受到雨中大家庭的温暖，顺利完成初中学业。对于品学兼优的学生，学校每学期发放恽代英奖学金。另外，我们积极与南京市的扶苗基金联系，为学困的孩子争取救助，一年来初中部有44人次获得了每学期600元的助学款。               

8. 定期召开团队会、学生会会议、定期上团课。

      定期召开团队会、学生会会议，商定和落实团队、学生会的各项工作。定期由校德育干部给入团积极份子上团课。      

9.“三范”班级的评选。

      严格按照《班主任工作考核奖励办法》、《“三范”班级的考核制度》《优秀班主任评选办法》，评选 “优秀年级部”、“模范班级”“示范班级”“规范班级”。并给获得表彰的班级一定的奖励。       

10.学生评优工作（优干、三好、进步学生）和7+N的单项表扬生评比。

      对学生的成长状况实施多元评价、发展性评价，注重人本管理。每学期按比例评选优干、“三好”、进步学生。每学期评选“遵纪模范生”“尊师标兵”“礼仪标兵”“关心集体奖”“弘扬传统美德奖”“优秀值日生”“文明值勤优秀学生”等7项单项表扬生。另外，各班还可以根据本班级的情况自主设立具有班级特色的单项表扬项目，项目名称为“××之星”，以表彰在以上7项表彰项目之外在其他方面有突出表现的学生，上报德育处，在学期结束大会上统一进行表彰。

11. 抓好住校生管理工作，探索学生自我管理办法。

      进一步完善住校生管理制度建设。充分调动学生参与管理的积极性，在加强教师指导的同时，进一步积极探索学生自我管理的办法。通过对住校学生学习情况的跟踪调查，了解住校学生的学习状况。培养学生的学习自主、行为自律、生活自理能力，让家长满意、学校放心。

二．特色活动扎实有效  学生能力逐步提高

1. 社团活动丰富多彩。

      为丰富同学们的校园生活，在多位老师的共同努力下，新初一共成立22个学生社团。如动漫社、红舞鞋社、飞羽社、精棋门、吉他社、戏剧表演社等社团。初一社团能够办出自己的特色，充分开发了学生潜能，展示了学生社团成果。由具有一定资质和专长的教师担任指导教师，每周一下午第四节课开展活动。社团活动拓宽了学生的视野、培养了学生的组织、交往能力，同时使自己的特长得以发挥，深受学生的喜爱和家长们的欢迎。

2．铜管乐队正式成立。

      为进一步丰富校园文化，提高学生的音乐素养。学校于今年成立了铜管乐队，德育处的朱婕老师为主要负责人。经过不到一年的训练，同学们已初步的掌握了一定的演奏技巧，今年的迎新春联欢会上，铜管乐队演奏了《友谊地久天长》等两首世界名曲，赢得了热烈的掌声。

2. 读书节。

      今年我校读书节的活动主题为“走近民俗，亲近经典，传承文明”。活动口号有：走近民俗，亲近经典，传承文明；最是书香能致远；与经典为友，为人生奠基；读书，远离平庸；腹有诗书气自华；多读书，读好书，会读书；以书会友等。本次读书节充分结合了市、区读书活动，同时结合我校校本课程，挖掘潜力，开展了一系列的读书活动和竞赛，取得了很好的效果。

      学校按照上级部门的安排，参与了各项活动、竞赛、读书征文等等。在各类竞赛活动中都有收获。在学校也通过展版展示优秀成果。

      我们坚信，我校将继续着力打造“书香班级”，建设“书香校园”，让学生在读书中明理，在读书中学会做人，读书活动在我校只有起点，没有结束。

3. 第九届校园艺术节。

      12月，我们举行了雨花台中学第九届艺术节”。按照“人人参与”的群众性原则，发动全校学生行动起来，展示学校艺术教育成果，展现个人素质。主要活动有：大合唱比赛；涂鸦大赛；学生优秀美术、书法作品比赛、展览；学生优秀摄影作品评比（主题：“我爱雨中”）；“生命的旋律”器乐比赛；“生命的律动” 舞蹈比赛和第九届“校园十佳歌手”大赛。本次艺术节获得广大师生的热烈响应和激情参与。雨中学子们勇于在学校为大家搭建的青春舞台上突显亮点，展示自我。全校共约650名同学报名参加了此次大赛。通过班级、年级、学校层层选拔，许多优秀的人才脱颖而出。

4.第二届风筝大赛。

      4月16日中午，德育处精心策划组织了“超越梦想，我心飞翔”风筝比赛活动。此次活动得到了师生们的积极响应，取得了圆满成功。

5．走廊文化、黑板报。

      我们努力通过多种载体落实校园文化各项精神要素。将雨中人的特有文化气质即“尚雅”的文化气质的培养与校园文化建设结合起来。根据学校的德育主题，我们开展了以 “读书节”、“艺术节”等为主题的班级文化和黑板报建设，既宣传了德育主题、美化了校园环境，也锻炼了学生的能力。班级文化的建设作为南校区的特色项目也得到了各级领导和来访嘉宾们的称赞。

6.志愿者活动。

      学校每月一次赴喜盈门老年公寓开展志愿者活动，学生们陪老人下棋、打牌、聊天，为他们表演精彩的节目，帮他们打扫卫生。志愿者们通过这一次次的活动，希望这个社会上所有的人都能行动起来，给老人们送去一份爱，给身边的每一位老人一份关怀，让他们安度晚年，享受这最美的夕阳！我们在校内开展更为丰富多彩的志愿者活动，由学生组织负责学校鱼池、长廊等地的卫生保洁工作，参加学校文明值勤及大型考试的执勤工作。

7.升旗仪式，国旗下讲话。

      根据学校的德育工作安排，每周的升旗仪式都有一名老师或同学做国旗下讲话。讲话的内容有：建设“三雅”校园系列、“诚信”系列、“安全教育”系列、“感恩”系列、“书香浸润校园”系列等等。在新学期、教师节、新年等重大节日、纪念日来临之际，德育处还会精心策划主题鲜明的升旗仪式活动。我们的升旗仪式突出了文明礼仪教育；分层推进主题教育，突出以促进学生行为从他律到自律的习惯生成教育，引导学生进一步增强公德意识，提高学生的基础文明素养。培养“尚雅、崇信”的雨中人。

8.拥抱青奥，南京与青奥共成长!

      雨花台中学“热烈祝贺南京申办2014年青奥会成功”庆祝活动。南校区于2月22日下午16:30在国旗广场组织了“热烈祝贺南京申办2014年青奥会成功”的庆祝活动。

9、2010届初三毕业典礼。

      6月24日上午8点30分，“情系雨中，追逐梦想——雨花台中学2010届初三毕业典礼”在学术会堂隆重举行。区教育局副局长、雨花台中学校长穆耕森等学校领导出席了本次典礼，同时出席本次典礼的还有初三年级全体教师，部分家长代表和初三年级全体学生。师生们同台演出，其乐融融，许多学生在典礼结束时眼含泪水，紧紧拥抱着老师、同学，久久不愿离去。

10、《瞬间生命》情景剧排练。

      此情景剧设计了溺水、火灾、遇暴三个情景，让同学们能够在观看后获得安全自救的必要知识。12月19日下午，我校《瞬间生命》情景剧参加南京市中小学生自护情景剧大赛，并在比赛中获得优异成绩。

11.校园广播站。

      校园广播站自成立以来，每周定期向全校广播，宣传校园文化、表彰好人好事。每次广播主题鲜明、内容充实，受到全校师生的欢迎。校园广播站还为广大师生们提供生日点歌的服务，使校园时时充满了温馨和谐的气氛。

12.其他活动。

      除以上特色活动外，德育处还开展了如元旦庆祝活动、教师节系列庆祝活动、 “三个一”的感恩系列活动、“心系灾区，守望相助”为青海玉树地震募捐活动，为周倩同学募捐活动等。

      通过全体德育工作者的努力，2010年，南校区的德育工作取得了骄人的成绩。学生的文明水准得到了很大的提高，我们的全面育人也带来了学校教育教学秩序的稳定，校风、学风优良，学生的综合素质得到进一步的提高，学校的社会影响力逐步扩大。